第20章(2/2)
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渐渐的，他的想法就变成了：吃吧吃吧，反正吃这一儿，李湛岳也不会被我吃穷。
尤其是
不
题时，这个习惯发生的频率会大幅增加。
以上结论，靳明昭均以自己的亲
验为证。
不仅如此，李湛岳如果去饲养员的话，一定也是一个好饲养员。
他又看向李湛岳所用书桌的
屉，心想：没上锁，那应该可以拉开看看？说不定也是空的。
他还在迟疑着，突然，李湛岳朝他伸了一只手，掌心向上，问：“我帮你丢？”
垃圾桶虽然和他同在教室最后一排，但是离他并不近，他在教室这
，垃圾桶在教室那。
他想，李湛岳如果去老师的话，一定是一个好老师。
桌面之，是两个屉，靳明昭好奇地逐一拉开，两个里面都是空空
，一无所有。
李湛岳每次讲题他都能听懂就不用说了，这周，李湛岳还增加了对他的投喂频率，早中晚三餐加
果零
，靳明昭觉得自己被他腐化了，
的味
让他无法抗拒，开始答应李湛岳就尝一
，尝完就变成框框吃。
写了两个小时作业，李湛岳忽然接到一个电话离开了书房，正好也快到吃午饭的时间了，靳明昭也累了，起来活动活动。
李湛岳脸上的失落迅速消失，靳明昭
受得到他的心
已经恢复，在心中默默叹了一句：岳岳，你怎么这么好哄？
他与自己和解了。
也行吧。靳明昭看了李湛岳一
，把纸团放到了他手上，准备看他的表演，给他个装叉的机会。
他视线扫了扫书房陈列的那些看名字就很枯燥的书籍，无聊地移开了目光；再看向窗外，蓝天白云绿树，天气不错，他拉开了窗
，呼
了几新鲜空气；完事儿又回到了自己写作业的桌
前，看着摆放在桌面上写好的那一
分作业，心中生几分“我也是厉害了”的成就。
李湛岳却并没有如同他想象中那般对着垃圾桶一投即中，而是把纸团直接
了自己桌兜。
作为一个学生的本能让他回应了数学题的召唤。
靳明昭手比脑快，不等脑再多想，手就直接拉开了离他更近的那一个屉。
李湛岳成绩未知，但对学习隐隐透的从容态度冲淡了他对学习压在心底的某
焦虑。他早就改变了对李湛岳初见时看起来不太聪明的印象，开始觉得他低调谦逊，不对，也不能说低调谦逊，只是张扬的不是智商，是脸和气场。
靳明昭的表变成了无语：我不知课可以过去丢吗？课过去丢我还用给你？我没
还是没手？
李湛岳很有耐心。不
他说什么都会认真听他说话，给回应，哪怕他想讨论学校人工湖的鱼是不是少了一只，湖边新栽的树是不是
了一厘米，树的叶掉多少片才会彻底秃掉……
周六，靳明昭再次现在了李湛岳的住
。
靳明昭有一个说不上好坏的习惯——
他还叮嘱了一句：“专心儿，
上就
到我们了，好好发挥。”
他目测了一距离，又掂了掂纸团找手，还是犹豫着到底要不要投个球。
排除李湛岳偶尔奇怪，但其实也对他没有太大影响的微小行为不谈，和李湛岳相由衷地让他到很舒适，
质条件的被动提升只是一小方面，更多的是
神状态——
靳明昭：……
目是一个上翻页的线圈本，本面压了一些有褶皱的纸张，摆放在屉正中，虽然看不清纸张上面写的什么，但看起来不像是机密文件，靳明昭松了一气。
靳明昭
冒一排无形的问号：不是，哥们，你在
嘛？
。
他疑惑得过于明显，李湛岳主动开解释：“课过去丢。”
第21章
万一投不中，落到垃圾桶旁边，再过去捡，麻烦事小，丢人事大。镧砷
不等他说儿什么，李湛岳直接转移话题，手指向那让他烦躁的立几何题，：“这题可以采用数形结合的方法，形的角度难以解决问题，就可以考虑从数的角度手，求度其实就是求与之间的距离，可以在这个位置建立三维直角坐标系……”
晚自习，他拧眉看着习题册上的数学题，把手上演算不多，但打了好几个大大的叉的草稿纸团成一团，照旧想要丢掉。
他题时喜
把
七八糟写满的草稿纸团成一团丢掉。