020作文(2/2)

“青拥有无限可能，老师相信在座的每一位同学都能通过自己持不懈的学习创造好明天。”

“当然，这次大分同学都考得很好，这里就不一一举例了，大家都很的。没考好的同学也不用气馁，老师相信你们次一定可以的。”

“老师才疏学浅，学识有限，不清楚德国是否真的有位名为施特弗莱的哲学家，但我信，同学们通过努力，史腾飞同学经过自己的努力，说不定在不远的将来，真的会成为我国着名哲学家呢。”

史腾飞的同桌李兴育推了他一，企图拱火。但史腾飞只默默抱臂翻了个白，不予理会。但好事的同学早已替他们回答了老师的困惑：“老师，施特弗莱就是史腾飞，史腾飞就是施特弗莱。”

姜苡雯把鼠标光标放在第一段，讲解：“文章开就先引用名人名言——德国哲学家施特弗莱曾有言……”

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“来，我们先看裴漾的。”

姜苡雯也是从学生过来的，她上反应过来这是史腾飞的绰号，想了想便笑：“倘若同学们想引用名人名言却不记得是谁说的，自己编一个名字也是可以的。这篇文章开即引用德国哲学家施特弗莱说的话，能够很好地引中心论，为文展开论述铺垫。”

姜苡雯老师一愣住了。她懵地凑近电脑，再叁自己没有看错，故而疑惑：“怎么了？有什么好笑的吗？”

不待老师说完，知的同学听到这就已经笑个不停了。

“好了，看屏幕，我们继续讲作文。这里……”

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老师说完这一番话，教室里很静，静到大家听见屋外的鸟叫声才回过神来鼓掌。掌声最初淅淅沥沥的，但不到一秒同学们反应过来，雷鸣般的掌声便爆发了。

场面话说完，姜苡雯继续：“所以这节课我们一起来学习一他们的优秀作文，总结经验。大家可以看投影仪，也可以看刚刚发的合集。”

姜苡雯说到这停顿了一，同学们也很给面，上鼓起了掌。

待大家安静，姜苡雯老师继续说：“此外严致同学133.5，孟启勤同学131，林琦同学131。这四位同学都上130了，作文也均在55以上，大家掌声鼓励！”

史腾飞提到的赌约容在“010  节目单”

“接着周一晚上是语文自修，大家就写作文吧。容是‘我的梦想’或者‘未来的我’。题目自拟，不限裁，但要运用我们讲过的方法去写。这两天大家可以构思一，到时候当堂写当堂。”

不给同学们时间讨论，姜苡雯就敲敲讲台桌面，把大家的注意力引回来。

姜苡雯笑了笑。她翻翻教学日历，然后安排：“这样吧，今天这节课讲作文，周一白天还有一节我们也继续讲作文。”