说着相携往后院去,
公主特意僻
一个单独的廊亭供县主习学,那亭廊建在临
,四面垂着金丝竹帘,地上铺了织锦的地簟,布置得十分雅致。至于要用的
更是一应俱全,譬如胆瓶、折肩瓶、玉壶
瓶等,放在一旁低矮的
案上,随需随取。
县主呢,虽然觉得
很好看,但对
一窍不通,束手无策地站在地心,看着雀蓝把
放在矮几上,带着迟迟的笑,绞着手指
说:“阿
,你不觉得
在土里才最好看吗?迎着风霜雨
,想开就开,想谢就谢。”
倒也算独特的见解,肃柔
:“县主说得很对,没有雕琢过的
,就像开蒙前的孩
,无忧无虑,向
而生。然而自由虽自由,缺了
束,
得没有章法。没有章法就杂
,杂
便生贼枝,这样东一簇西一簇地胡
,还
吗?”言罢又笑了笑,“我觉得
就如人一样,寒冷的时候,
在土里蛰伏着,等到
一来,就
闹闹地盛开。
期那么短,趁着最
的时候供人欣赏,比开在角落孤芳自赏好。所以我们用一双手来雕琢它,让它或
得疏淡孤
,或
得盛气凌人,摆在屋
里妆
心
,看见它就觉得
兴。”
好奇怪,有的人偏有这
神奇的手段,能通过三言两语,勾起人对无趣事
的兴趣。县主听了她的描述,霎时觉得自己好像应该转变一
看法,有时候太过无拘无束,可能也不是件好事。
肃柔
人有宗旨,答应了别人的事,就要尽心尽力
好。取了丝带来,
将袖
绑起,帘外的日光在矮几上投
一串斑斓的光
,那白净的手腕就在光影中往来忙碌,衬着
叶,愈发显得青
无暇。
县主在一旁捧腮看着,发现看
并不在
本
,也在过程,在人。
“上回县主提过,教席嬷嬷把
得缤纷,今日我也给县主
个隆盛篮吧。”肃柔慢悠悠地说,将一个带着提梁的
篮放在面前,往篮中放
了
泥,从一堆
中挑
两支五针松来,略加调整,一
一低
了
去,“这隆盛
篮,是四司六局10中排办局常用的
手法,以
彩艳丽,枝繁叶茂见
。但
团虽繁盛,主从却分明,比如咱们这个
篮,以松作使枝,珍珠梅
客枝,牡丹为主
,如此层层递
,将
底韵脚填满……”
她低着
,那纤
的脖颈拉伸
曼妙的线条,轻声细语间,一只圆满丰盛的
篮,在她手中慢慢呈现。
隆盛
篮,县主以前当然也见过,之前家中有宴会,就请排办局妆
,一车车地往家里运送。数量过多,当然就欠缺了
,不如这现
来的鲜活。
县主看了一阵
,
拳
掌,很有大显
手的兴致。于是肃柔便让到边上,另让女使取了
篮来供她练手。结果看着那么容易的布排,到她手里却变成了四不像。
县主很挫败,“我手笨,跟着学都学不好。”
肃柔看着这张牙舞爪的一篮
,违心地说:“初学都是这样,县主已经
得很好了……至少这
的搭
很
雅。”
雅吗?县主看看篮
里
得笔直的白
芍药和紫绣球,觉得勉勉
,能
得上她一句夸。
当然,接
来还是要她手把手地传授,这里须得
矮错落,那里又得稠密有度,等调整了一遍,就大概可以看
一
形来了。
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